0~3岁宝宝发育指标:多大会走、会说话?

  • 2016年10月18日 13:08
  • 来源: 医知袋鼠

神经学已经证明,当我们学习一个新知识、建立一个新概念的时候,都会发展出一个新的神经键,如果这个神经键反复使用,他就会长得粗壮,不被使用的就慢慢退化了。

我们为什么要从几个月、一百天大的孩子就开始学呢,长大了再学不行么,不行,因为大脑的发育是越小的时候发育的越快的。

你知道宝宝在不同的年龄阶段,大脑发育是什么水平吗?下面,我们就来了解一下:宝宝大脑发育的相关知识~

宝宝大脑发育的基本知识

1、宝宝的视力发育

宝宝刚刚出生的时候,眼睛是有瞳孔的对光反射的,如果我们敢于做的话,可以用手电照着宝宝眼睛的瞳孔,光线强的时候他就会特别快的收缩,你把光灭了他的瞳孔就会放大。

2个星期到2个月大的时候,他的视觉功能得到了大的发展,他的眼睛就会凝视,眼睛盯视着一个东西。怎么判断呢?有一个好的方法就是,当有一个大人在朝南的、光线比较足的窗户前面慢慢走动,我们的宝宝就会发现这个黑色的逆光的影子,他会随着你身体的移动而移动,眼睛会追踪你的位置。

8个月到12个月大的宝宝,这个时候,他的眼睛会出现另一个重要的能力就是会聚。小的时候宝宝刚刚出生,多多少少都会有点对眼,视觉只能看近处不能看远处,这个时候我们的宝宝,不仅能看到远处,还能看到更近处,他的视野范围更大了,而且孩子还可以有三维的能力了,这是非常重要的,也就是说长宽高、速度、深度知觉都是可以非常好的发育出来。

我们的宝宝经常会从床上掉下来,因为那个时候他还没有深度知觉。宝宝一旦有深度知觉之后,他就不会主动从床上掉下来了,因为他会自我保护,他看到床是比地高的,而下边是会掉下去,他会自己发现这个深度是危险的,所以即便到了床边他会控制自己的身体,不会冒然朝前行动,这是一个非常重要的能力。其实这个能力是他半岁以后、七八个月以后,一步一步越来越发育成熟的,不是说一下就发育成熟了,孩子一岁的时候就应该具备这个能力,而这个深度知觉发育出来是跟后边爬行能力的发展密切相关的。

宝宝在12个月到18个月之间,他的视觉就会发展出来另一个重要的能力就是看比较抽象的东西了,比如说家里的照片,照片里的谁是谁,你说爸爸、妈妈、姥姥、姥爷、爷爷、奶奶,他就能辨认谁是谁了。你想咱们一个立体的人变成一个平面中间的一个图像了,他仍然能对号入座,谁是谁。所以,从视觉发育的角度讲,他获得了一个功能,就是能看清这个图片是这个实物的抽象表达。

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从18个月到36个月大的孩子,他的视觉功能就更强了,这个时候他不仅能够辨认图像,他还能认符号,比如数字、汉字、字母这些抽象的符号他也可以对号入座。比如说妈妈这两个字是怎么写的,那他就知道妈妈这两个文字对着真的人,桌子、椅子这些他都可以理解的非常好,不仅是名词,当然动词、形容词他多少都会有一个很好的理解。大家不要觉得他好像上学了以后才会理解这些,其实孩子到三岁的时候,他就已经可以非常好的去理解字的意义了。

2、宝宝的听觉发育

宝宝从出生的时候开始,其实他就会对大的声音做出反应,比如说他有惊吓反射,外边有放炮了或者家中门突然给关上了,他都会做出一个惊吓的反应,比如他躺着,他的胳膊就会一下往前抱上,这个就是一个惊吓反射,然后有的孩子还会大哭起来,这都是正常的反应,反射性的不用学就会的。

从2个星期开始到2个月大的时候,他就会听懂大声音,对大声音做出反应,也就是说不仅有惊吓反射,他还会有害怕了,他会哭,这是非常好的。不是说有的人说哎呦我家孩子胆儿可大了,从来没被下哭过,其实这并不是什么好现象,孩子会被吓哭、会报警是他自我保护的开始,也是一个好的现象。

从2个月开始到8个月大的孩子,他就会发现声音的变化,不仅是大的声音他能发现,他还喜欢语音语调的变化,他能知道这是比较厉害的声音还是比较柔和的声音,所谓听话听音,这么大月龄的宝宝就应经具备了。

还有一个非常重要的,是他有声音的定位能力了。声音定位能力是我们两个耳朵会配合起来一起去听,然后具备的一个能力。我们两个耳朵他可以配合使用了,不是说我们能够教会宝宝了,这需要他自身启动的一个能力。

这个时候的宝宝还有一个重要能力就是他会对声音进行过滤,他会注意力集中,就是说注意听说话人的这个声音,或我集中于我感兴趣的这个东西,旁边的声音就可以去掉。不感兴趣的声音我可以听不到,其实就是你的大脑可以把它过滤掉了这个能力。

声音不会过滤的孩子,他就会表现的注意力不是很集中,而且有的孩子会比较不幸,就是他学语言会比较困难,因为我们不是生活在真空里,周围总会有其他的声音。比如说你这一次跟他说妈妈,学叫妈妈,结果呢旁边有人走路,那你的脚步声就跟妈妈这个声音混到一起了,那他就听不清楚,听不真。所以因为听不清楚、听不真,那孩子大概就不能学清楚妈妈这个音。

那当然以此类推,学其他的语言、其他的音调也会存在这个问题。所以声音的这个过滤能力是非常重要的,这也不是谁能教会的,这也是他有赖于他正常的脑干部位的发育,他才会启动的一个就会自然得到的一个功能。

8个月到12个月大的宝宝,就会能够理解我们的语言的一些基本要求了,比如说一步的指令。一步的指令是什么呢,比如说再见,那他就会摆摆小手做出再见这个动作,比如说跟妈妈飞吻一个吧,他就会做出飞吻的动作。恭喜、谢谢、摸摸妈妈的鼻子在哪、指指眼睛这些简单的指令,一岁以内的孩子就可以理解、执行了。

它还能够懂得简单的时间的概念,比如说等一会、马上,等一会妈妈给你把奶弄凉了你才能喝,那他就会忍耐一下。他就会懂得等一会儿和马上的意思。

12个月到18个月大的宝宝,他就可以懂得更多的概念了。比如说简单的一串的话,讲一个小小的故事,他就能够懂了。而且他还可以理解并且执行两步的指令,比如说“宝宝现在吃完香蕉了,你把香蕉皮扔到垃圾桶里”,吃香蕉是一个指令,把香蕉皮扔到垃圾桶里是第二个指令。

两步的,连接做两件事这个是一岁半之前的孩子就可以做到的,而且这个时候孩子还懂得一天之内的时间关系,白天、晚上、早晨怎么样、晚上怎么样这个是他理解的时间概念。

18个月到36个月大的孩子,可以听懂比较长的故事了,而且可以执行三步的指令。比如说进门以后需要先换衣服,然后再把手洗干净,坐到座位上等爸妈做饭。他不仅要懂一天之内的概念,而且他还要懂像今天、明天、昨天这些概念。他还得懂跟方位有关系的,如上面、下面、里面、外面、周围这些概念,他都要非常好的理解并且执行。

3、宝宝的触觉发育

皮感就是触觉

刚刚出生的宝宝,查一下他的巴氏征,主要查宝宝的脚掌,在宝宝的脚掌上划一下,看到五指特别是大脚指应该能够翘起来,五个脚趾应该像扇子一样分开,这就是呈阳性,就是正常的;等宝宝会走路了,呈阴性,所有的脚趾都会往下缩,闭起来的样子。

2星期到2个月大的时候,他对重触觉会有明显的反应,比如:掐、冷、热、捏、打针会哭。

2个月大到8个月大之间,要发育出来对轻的触觉有反应,比如说咯吱他,轻轻地摸他,亲亲他。凉和温暖,对比于特别冰和特别热的那个阶段,他就不是那么极端了。对中间的这种比较温和的感觉,他也要能够非常明确分辨出来,如果是他不舒服,他就会躲,如果比较舒服,他会在那儿呆着享受,比如拿个打腮红的刷子,刷他,他就会舒服地享受。如果他要是不小心被掐了一下,那他就会躲,就会叫,就会哭。

8个月以后到12个月的宝宝,会有明确的三维空间概念,比如:他会特别频繁地抓戴眼镜的人(妈妈戴眼镜,他会一把抓下来,爸爸的也是),这是因为他看到的眼镜就不是一个像画在你脸上的一个东西,是一个突出的。比如抓项链、抓眼镜、抓衣角,那边放了一枚纽扣,虽然很薄,但是他还是会发现并且抓起来,这就是宝宝的一个立体视觉、立体感觉的一个现象。

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12个月到18个月大的宝宝,他凭手摸就可以摸到自己喜欢的玩具,不用借助眼睛他就能够判断这个东西是不是他想要的,这个不需要看,光凭触摸就可以找到自己喜欢的东西,这是一个比较高级的能力了。

18个月以上到3岁的孩子形状的感觉能力就更强了。比如:扁的、软的、圆的、方的,甚至是口袋里的小的都可以凭触觉摸出来,这时可以跟宝宝玩神秘袋子的游戏。

4、宝宝运动能力的成长

刚刚出生的宝宝,我们会发现他就其实就是躺着那儿,不能够驱动四肢前进,但她身体各个关节是不受任何约束的,都是很放松的,可以活动的,如果让他俯卧的时候,他是下肢蜷曲着的,类似的跪着那儿呢,你会发现这个宝宝好像不是伸的很直。这很正常,因为这时候他有爬行反射在呢。

2个星期到2个月大的宝宝,可以俯卧、抬头,头就可以离开床面了,而且俯卧、抬头可以逐步达到45度。竖着抱的时候,头是可以竖直的,而不是耷拉着的。

两个月大到八个月大的宝宝,竖头的能力更强,俯卧、抬头可达到90度。如果两个月大头不能竖直,三个月大时,头必须要竖直了。

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3个月大的宝宝,还应该会翻身,当宝宝俯卧的比较舒服时,他会原地转圈,比如宝宝睡觉醒后,发现宝宝从睡觉时头朝南,变成了睡醒后头朝北了,位置发生变化。

三个月以后、六个月之前,宝宝会发育出来匍匐爬、肚子贴地前进,爬转坐,爬着爬着一咕噜就坐直了。

俗话说“三翻、六坐、八爬”,八个月会跪着爬,半岁左后会匍匐爬,匍匐爬是跪着爬的基础,匍匐爬到一定的程度后爬转坐,到能撑起身体变成跪姿,逐步形成协调的手膝爬。

宝宝每天爬行有一个比较理想的距离,当他每天爬行累计到这个距离的时候,等到他走路的时候,他就会变成一个善于走路的宝宝,自我保护能力强,不容易撞、摔。匍匐前进的宝宝每天爬行的累计大约是90米到100米,手膝爬每天大概有360米到400米,这是一个平均值,并不高。只要宝宝能把爬行当做他的交通方式时,这个距离是很容易做到的。

还有另外一个要求是宝宝在学走路、会走路之前总的爬行时间应该满六个月,原地打圈、匍匐爬、跪着爬总的时间至少六个月。因为够这个积累的时间,他走路才能够自我保护,是好的、协调性强的。爬行时的一个重要姿势:手膝爬的时候身体应该有四个直角。

8到12个月大的宝宝,会扶站、扶走、蹲下来到地上拿自己喜欢的玩具、独立地站。我们主张孩子自己扶着周围的家具走,因为孩子扶着周围的家具走,他是主动的,通过周围的环境调整他自身的姿势、平衡,这样他的大脑就会得到锻炼。如果大人扶着他走,平衡有大人负责,宝宝得不到很好的锻炼,对大脑发育来说不如宝宝自己扶着走好。

12到18个月大的宝宝,可以从地板上独立的站起来,不用扶任何的墙和物品,并且独立地走出去,连续走四米以上才是合格的。这时行走就是宝宝的交通方式了。

18个月到36个月大的孩子,他走路就已经非常协调了,而且可以在户外独立行走1个小时。他可以独立地跑了。跑和走的重要区别就是,走呢我们两只脚总有一只脚站在地面上,跑呢就是他双脚有同时腾空的那一瞬间。跑的技能比走的更高级。

在两岁的时候,他就能发育出一个重要的能力,就是。双脚都同时离地,从台阶上往下跳,或者原地往前跳都是可以的。

三岁的时候他必须会单脚跳,左脚也会跳,右脚也会跳,两只脚都会轮流的这样单脚跳。

5、宝宝的语言能力发展

宝宝一出生,就会啼哭,出生马上哭,这个就是他语言的最初了。

2个星期大到2个月大的宝宝,会用来表示他的情绪,哭是他的报警,他需要人帮助的时候,他有不舒服的时候,他就用哭来寻求大人的帮助,这个时候哭其实不一定是他有多么的痛苦,其实也是他交流的一个方式。

2个月大到8个月大的孩子,开始呀呀学语,他开始表达高兴、不高兴、饿了、困了或者烦躁,当妈妈的就可以非常好地分辨出不同的声音和不同的意思,别人外人或许不一定理解,和他越亲近的人就知道他的不同的声音表示不同的意思。

8个月到12个月大的孩子,就会明确的、比较有意识的叫爸爸妈妈,尤其是他有事的、黏人的时候他就会清楚地叫出来爸爸妈妈。

12个月和18个月大的孩子,就会说词话了,那什么叫词话呢,词话就是一个词组的话,比如说,妈妈抱、去外外,那么就表示他要出去,这个时候他就会说其他的单字,就不只是爸爸妈妈了,比如说不,要,苹果他会说果,饼干他会说干,不一定他两个字会说全,但是他会用一个字来表达。这样1岁多的孩子就会说一些词和字就比较多了,有几十个。

18个月到36个月大的孩子,他语言表达就应该口齿清楚了。他可以组织好语言。具体的指标是这样:两岁大的孩子就应该把主谓宾说全了,三岁的时候可以正确的使用人称代词。大家都知道,宝宝小的时候可能你我不分。他本来想说给你,他不会说给我,他会觉得另一个宝宝的名字叫做给你,这是他不能正确理解你我的区别,到三岁的时候,这个现象就应该没有了。他必须可以正确地理解这个代词。

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6、宝宝的动手能力

刚出生的宝宝,是应该有握持反射的,比如把一只笔放到他的手里,他就会越抓越紧。

2个星期大到2个月大的宝宝,这个时候他就会有危险意识,当他的手在握着一个东西的时候,你给他的手一个刺激,他就会把手松开。

2个月大到8个月大的孩子,左右两个手都会有意识的伸手去抓东西。当然2个月大的孩子,她的手可能不会伸得太远。他只会伸出非常非常近的地方,到六个月大的时候,他的手就会过中线取物了,左手去右手边拿东西,右手去左手边拿东西,并且也会倒手,比如说左手握着个东西,他会换到右手,右手也是一样,并且他还会对敲。比如说左右手都拿着一个东西,他就会把两个东西敲到一起。这是手的一个操作,因为我们的大脑对身体的指挥是从近端到远端,是先从头部,到半岁才能逐步的控制到手。

8个月大到12个月大的孩子,手指就可以对捏了,虽然对捏的技巧并不稳并不快,但是他能做到对捏了,在生活中我们就会发现,他可以捏很小的东西,一粒一粒的东西。并且这个时候,会发现他可以拿杯子喝水,并且他会拿着自己喜欢的东西往嘴里送,去舔、去吃。并且有的孩子都可以拿勺去舀一勺东西放到嘴里,去吃进去了。吃东西其实是对手的技巧非常好的一种锻炼。

12个月到18个月的孩子,宝宝的手会做出两只手的拇食指的指尖对指尖。之前他不一定能做到指尖对指尖,可能两个拇食指捏在一起的时候,中间的空洞是扁的。而到12个月的时候他就能很好的做到拇食的指尖对指尖,对得非常非常圆了,并且它可以两只手同时捏住一个东西。有意识地脱穿一个东西,比如说袜子,虽然不一定能做到很好的穿袜子,但可以去脱掉袜子。

18个月到36个月大的孩子,硬性指标是双手配合可以做12类事以上,该怎么理解这12类事呢,比如说剥,剥香蕉,剥橘子,这个比较简单。但剥瓜子这个就比较难了,剥鸡蛋,剥鹌鹑蛋就更难了。这个是剥的概念,还有撕,倒水,串珠子等,如把瓶盖拧上,盖上,就是要双手配合,一只手为主,一只手为辅。一只手为主就是主要操作的那只手,拧瓶盖的那只手,另一只手辅,就是配合的那只手。这是非常精细动作的训练。

7、宝宝的感情与社交

宝宝刚刚出生就会比较喜欢抚摸,我们抚摸他的时候他就会有安全感。

2周大到2个月大的宝宝,就可适应每天的作息,对环境会表现出兴趣。

2个月大到8个月大的宝宝,会黏人了,对父母非常感兴趣,愿意跟父母互动,会认生,看到生人,她会紧张,她会寻求关爱。他就会主动的探索周围的环境,如果自己喜欢的玩具不见了,她会察觉到。你跟他笑,他也会跟你笑。

8个月到12个月大的孩子,就非常喜欢跟你互动游戏了,如果他看不见爸爸妈妈了,他会想,而且他喜欢的东西不见了,它也会想,而且他会模仿大人的行为,而且他还会维护自己的立场,如果你不满足他的这些要求,他不满意了他就开始捣蛋,他就开始做用调皮捣蛋做试验,还会扔东西等……这个都是他的情感的发育的一个表现。

12个月大到18个月的孩子,他就会有非常好的眼神的交流,他有表达的爱意,他会在家长的带领下能和其他的孩子玩很多的游戏,会藏猫猫,互动的游戏,会喜欢和其他的孩子交往。

18个月到36个月大的孩子,他就可以玩角色扮演的游戏了,就会玩假想的游戏了,并且她会遵守非常简单的游戏规则。而且有眼力劲儿,会帮助需要他帮助的宝宝。比如有个宝宝在前面走,被东西挡住了,他就会把东西拿走,避免后面的孩子受伤。

重要的一条,一个3岁的孩子是可以有荣辱感,他是一个可以讲通道理的小孩了。他可以有焦急的表示,也可以有悔恨。也就是说这个时候他不再是一个熊的孩子了,而是一个人的孩子了。他是一个很有理智的宝宝了。

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[责任编辑: 孙宇 ]

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